CURSO 1 - Fundamentos teóricos e a neurociência no ensino de matemática

Ao longo do curso

Neste curso você conhecerá descobertas da neurociência e teorias da educação que justificam o ensino de matemática pela resolução de problemas numa abordagem de ensino híbrido.

A partir do curso, você, educador:

• conhece as principais ideias de Piaget, Ausubel e de outros estudiosos clássicos da Educação, sobre como acontece a aprendizagem. 
• conhece ideias de pesquisadores da neurociência e da Educação Matemática, como Felipe Fregni e Jo Boaler, sobre o ensino de matemática.
• compreende princípios teóricos e científicos que fundamentam o ensino de matemática pela resolução de problemas. 
• conhece as principais funções mentais envolvidas na aprendizagem. 
• relaciona princípios da neurociência com a aprendizagem mais efetiva. 
• compreende a importância de uso de metodologias ativas e de variar estratégias e recursos no ensino de matemática. 
• conhece características e vantagens do ensino híbrido, com uso de plataforma adaptativa.

 Trilha de Aprendizagem

Introdução

Com quem você vai aprender

O que e como você vai aprender

Aulas

Aula 1 - Problematizando

Aula 2 - Teóricos clássicos da Educação, a neurociência e a aprendizagem

Aula 3 - Teóricos da Educação e a aprendizagem

Aula 4 - Neurociência e o funcionamento do cérebro aprendiz

Aula 5 - Como o cérebro aprende

Aula 6 - Aprendizagem: o que dizem estudiosos da atualidade

Aula 7 - A aprendizagem para Felipe Fregni e Jo Boaler

Aula 8 - Princípios da neurociência na aula de matemática

Aula 9 - 12 princípios da neurociência na aula de matemática

Aula 10 - Por que ensino híbrido no ensino de matemática problematizador?

Finalização do curso e Avaliação

Realização da atividade proposta é condição para o recebimento do certificado.

Formadora

Liane Geyer Poggetti, Especialista no ensino de Matemática pelo Mathema/UNIFRAN. Pedagoga e Mestre em Educação pela Universidade de São Paulo. 
Atuou como professora de Ensino Fundamental Anos Iniciais por 17 anos e nos últimos 18 anos como Coordenadora de Matemática 
e Assessora de escolas privadas para elaboração de currículo de matemática do Ensino Fundamental. Paralelamente, nos últimos anos, tem se dedicado à formação de professores para o ensino de Matemática, oferecendo cursos presenciais e on-line. 
É autora de coleção didática de Matemática para 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, pela Edições SM, e de cursos de formação de professores do Mathema Online.

Professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais.

Professores de Matemática do Ensino Anos Finais.

Coordenadores Pedagógicos.

Coordenadores de Matemática.